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孩子暑假去哪兒?補習班里連軸轉

2018-08-13 14:49:47    來源:深圳特區(qū)報

孩子暑假去哪兒?補習班里連軸轉

深圳暑期培訓學業(yè)補習火爆,專家呼吁應有更多選擇讓孩子真正成長

正值暑假,本應是孩子們放松的最佳時機,然而,在一些培訓機構的上課點,依然可以看到許多學生忙碌的身影。記者調(diào)查發(fā)現(xiàn),不少家長給孩子報了各種各樣的暑期培訓班,其中仍以學業(yè)的補習為主,讓孩子在假期里“連軸轉”。

●調(diào)查數(shù)據(jù):

近九成被調(diào)查家長給孩子報培訓班

近日,記者走訪了某培訓機構福田區(qū)的教學點,8點半至12點是學生補習的高峰期,年齡段以小學和初中為主。該教學點租用了商場的2至3樓,每一層都設置了40多個班,每個班都有老師正在使用投影儀為學生講課,里面的學生坐得滿滿當當,大廳的休息處還有不少等待孩子下課的家長。暑假期間,學生培訓市場的火爆可見一斑。

深圳教育通微信公眾號日前發(fā)布了一項關于暑期培訓班的問卷調(diào)查中,數(shù)據(jù)顯示,在參與調(diào)查的家長中,有89%的家長表示給孩子報了暑期培訓班,在各式各樣的培訓班中,與藝術、體育類的培訓相比,語文、數(shù)學、英語、物理等學業(yè)類的補習依然是主流,占比超過一半,達到52%。

●學生說法:

有的自愿參加有的由家長代報名

上午參加英語、數(shù)學等主科的強化班,下午還有物理等其他課程,家住寶安的小燁暑假期間的補習班排得滿滿當當,并不比上學輕松多少。調(diào)查中,記者發(fā)現(xiàn),像小燁這樣在暑假參加多個培訓班的孩子不在少數(shù),有35%的家長為孩子報了3個及以上培訓班。

準備小學升初中的張航(化名),在某培訓機構報了暑期數(shù)學、物理班,15天的課程,上5天休息1天。他說:“我是自愿報班,父母也相當支持我,因為7月已經(jīng)度過了休息和娛樂的時間,所以現(xiàn)在主要就是想補習。”

小學三年級的袁元(化名)對培訓班則沒有太多的興趣,媽媽為他報了語文和數(shù)學補習班,他說,培訓班會定期考試,80分鐘要做完一套卷子,還有點難,“我吃完早餐就過來補習了,周末還要去上跆拳道課,如果讓我自己選擇,我更想學習編程或者樂高班,可是媽媽不讓我報。”袁元說。

●家長態(tài)度:

多學點東西提高孩子競爭力

“培訓班的老師很受孩子歡迎,兒子的學習興趣也提升了不少。”郭女士告訴記者,孩子現(xiàn)在上初二,初一時他的成績不太穩(wěn)定,報了培訓班后,成績確實有了提高。

郭女士的觀點代表了不少家長的聲音。調(diào)查中記者發(fā)現(xiàn),“想讓孩子利用暑假時間多學點東西,提高自己的競爭力”“與其孩子整個暑假在家里看電視玩手機上網(wǎng),不如學點東西”,成為家長為孩子報名培訓班的兩大主要原因,雖然半數(shù)的家長認為孩子培訓的內(nèi)容超前,但仍有56%的家長表示支持孩子參加暑期培訓。

●背后原因:

兩大因素導致暑期培訓受青睞

國家中小學督導評估專家、深圳市督學楊堅認為,培訓機構有專門的團隊進行試題的分析,孩子花了這么多時間進行仿真訓練,成績的提升并不足為怪。但這是以剝奪孩子自由,犧牲他們娛樂、休閑時間為代價的,是否值得就見仁見智了。

南山文理實驗學校集團校長吳希福則表示,校外培訓存在市場生存空間,在假期受到一些家長青睞,有一定的社會因素。就社會環(huán)境而言,一方面存在剛需,特別是隨著中高考和人才培養(yǎng)模式的改革,學生所需要掌握的知識內(nèi)容,單憑學校教育略顯單薄,校外培訓在某種程度上充當了補充作用;另一方面是激烈的競爭使然,從幼兒園小學化,到小學、中學超前學習,成為家長們普遍認同的選擇,“誰不補課,就會拖后腿”的觀念不乏基礎。

此外,從學校自身而言,也存在一定因素。受到學時、課程、評價、師資、場地、素質(zhì)差異、體制、收費等多方面限制,學生的個性化需求得不到滿足,特別是“吃不飽”和“跟不上”等現(xiàn)象始終客觀存在,課外培訓班成了家長和學生自我調(diào)整的“變量”。為此,吳希福建議,應該為學校提供更多自主權,增強個性化教育能動性,將學生吸引回校園和課堂中來。

●專家呼吁:

做聰明父母讓孩子有更多選擇

“作為老師,對于暑假補習成風的現(xiàn)象,我感到痛心和無奈。”深圳實驗學校小學部資深語文老師、知名兒童閱讀推廣人周其星說,教育是為了讓人實現(xiàn)全面的更好的發(fā)展,除了傳授知識,還要幫助學生樹立自信心和形成良好的學習習慣,顯然,自信心和學習習慣并非通過參加培訓班就能獲得的。事實上,暑假除了培訓,孩子應該有更多的選擇,比如結伴去讀書、鍛煉、參與職業(yè)體驗、做研究等,這才是真正的學習和成長。

楊堅則認為,教育應該按孩子的成長規(guī)律辦事,一直以來,家長乃至整個社會的價值觀都在追求成功,從而忽視了個人的幸福感。實際上,關注孩子的幸福比成功更重要,家長要有足夠的耐心,不應拔苗助長,目光要更長遠一些,從孩子一生的幸福出發(fā),做聰明的父母。

關鍵詞: 補習班 孩子

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